Aula sobre progressões/sequências numéricas

Olá, alunos do 1º ano.

Esta é a aula inicial sobre progressões.

http://www.4shared.com/document/QYG51hMY/2011_-_EM_-__Prof_Jaderson_-_P.html

Em breve postarei a aula sobre progressão aritmética.

Abraços e bons estudos,

Prof. Jaderson

Aula de física: máquinas simples

Olá alunos do 9º ano.

Está aqui o link para fazer o download da aula sobre máquina simples:

http://www.4shared.com/document/QIHla7YL/2011_-__Prof_Jaderson_-_Mquina.html

Se necessário, reveja os vídeos também.

Abraços e bons estudos!!!

Prof. Jaderson

Lista de exercícios de juros

Olá queridos alunos;

aqui está a lista (gabaritada) de juros simples e compostos que foi dada no plantão a tarde do dia 21 de junho:

http://www.4shared.com/document/DIryuYbB/2011_-_EM_GEOM_PLANTO_1_ano_21.html

Faça-a com atenção e qualquer dúvida me escreva ou fale comigo lá na escola.

Abraços e bons estudos.
Prof. Jaderson

Aulas de juros simples e compostos

Olá meus queridos!

Estão aqui os links para vocês baixarem as aulas de juros simples e compostos.

Juros simples:
http://www.4shared.com/document/1ihIQBKW/2011_-_EM_-__Prof_Jaderson_-_J.html

Juros compostos:
http://www.4shared.com/document/hf4DwsJB/2011_-_EM_-_Prof_Jaderson_-_Ju.html

Qualquer coisa me escrevam ou me comunique na escola mesmo.

Abraços e bons estudos!
Prof. Jaderson

DNA - Desafio Nacional Acadêmico (Final)

Olá meus queridos.

Nós não ganhamos desta vez. Uma pena pois nos esforçamos e dedicamos muito.

Mas quero agradecer a participação, a empolgação e o envolvimento de todos vocês, além dos pais, irmãos e amigos, neste desafio tão difícil e ao mesmo tempo envolvente. Obrigado também ao Prof. lucas e os alunos Guilherme e Bruno e a Vilma, prima da Ágatha, por terem ido no sábado contribuir com nossa tarefa.
Foi apenas o primeiro. Espero que possamos estar juntos nos próximos.
No mais, só o meu muito obrigado.

Grande abraço a todos!!
Jaderson

Dia 11/06/11 durante o enigma final.

DNA - Desafio Nacional Acadêmico

Colégio São Paschoall no  maior desafio de conhecimento realizado pela internet: 

DNA, Desafio Nacional Acadêmico (www.desafionacional.com.br). 

No último fim de semana (04 e 05 de maio de 2011) os alunos do São Paschoall participaram do DNA, desafio fundamentado na filosofia pedagógica WebQuest (jogo virtual), em que os participantes, além de ampliarem os seus conhecimentos, desenvolvem a criatividade, a noção de liderança, o trabalho em equipe, a tomada de decisão e o espírito empreendedor.

Duas equipes do 9º ano, coordenados pelo professor Jaderson, responderam, no espaço de 36 horas, a 110 desafios sobre conteudos das onze áreas do conhecimento: meio ambiente, música, curiosidades, atualidades, idiomas, história, tecnologia, esportes, raciocínio lógico, Direito e um tema surpresa.

Nossos alunos se depararam com enigmas complexos que induziram à pesquisa em áudios, vídeos, fotos e jogos multimídias.

Um total 384 equipes de todo o Brasil participaram da 1ª e 2º etapas.

A Equipe Tsunami composta pelos alunos Ágatha Felice, Felipe Siquieroli, Júlia Rezende,  João Pedro Pajaro e Larissa Mamede conseguiu obter o 7º lugar no ranking nacional e o 4º do estado de Minas Gerais. A Equipe Tribo DNA, composta pelos alunos:  Lucas Freitas, Gabriela Felix, Gabriel Franco, Gilvan Merola  e Ludimila Pereira, obteve o 16º no ranking nacional e o 8º no estado.

As duas equipes são as únicas representantes da cidade de Uberlândia, na categoria Ensino Fundamental II.

Valeu jovens! Valeu professor Jaderson! Valeu São Paschoall!

Acompanhe-nos! Ainda falta um enigma final para o qual nossas equipes estão classificadas.

O desafio acontecerá sábado, 11 de maio de 2011 das 9 h as 15 h.

Sucesso é o que desejamos para as duas equipes!
Colégio São Paschoall (www.ensinandoaviver.com.br)

Queridos, estas são as apresentações da aula sobre as leis de Newton.
Complemente seus estudos.

Colégio São Paschoall - Prof Jaderson - Força parte I

Bons estudos.

Abraços, Jaderson

Colégio São Paschoall - Prof Jaderson - Força parte II

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Aulas sobre as Leis de Newton

Queridos alunos,
estes são as aulas que utilizei para falar sobre as leis de Newton.
Elas são uma boa base para seus estudos, mas complemente-as com as anotações de sala de aula.

Bons estudos.
Abraços, Jaderson

Semelhança de triângulos

Assista a vídeo-aula que fala sobre a semelhanças de triângulos.

Bons estudos!

COMO ESTUDAR FÍSICA, por Alberto Ricardo Präss

                Quando você estuda Português ou História, uma lição passada pelo professor abrange, na maioria das vezes, um grande número de páginas de texto. A Física, tal como a Matemática, é mais condensada. Uma lição de Física pode reduzir-se apenas a uma ou duas páginas. Você poderia decorar a lição, mas isto não lhe adiantaria nada. Algumas vezes, o seu trabalho é compreender urna lei. Depois de compreender essa lei - e a lei é muitas vezes expressa por uma equação - e a puder explicar e aplicar na resolução de problemas, você terá aprendido a lição.

Sugestões para o estudo

1. Leia toda a lição, a fim de saber do que se trata.

2. Leia novamente a lição, porém, mais devagar, e escreva no seu caderno a lei (se houver alguma) e outros pontos importantes da lição. Verifique se você compreende cada parágrafo. Certifique-se também se compreende o verdadeiro significado de cada palavra nova. Estude com cuidado as definições de termos como "trabalho" e "potência" até ficar completamente seguro do seu verdadeiro sentido em Física.

3. Se a lei for expressa por uma equação matemática, pergunte a si mesmo de que maneira cada símbolo da equação está relacionado com a lei. Por exemplo,  (trabalho = força . deslocamento) nos diz que, duplicando-se o deslocamento, se duplica o trabalho realizado e, do mesmo modo, fazendo duplicar a força, duplica-se o trabalho produzido.

4. Resolva os problemas incluídos no texto do seu livro.

5. Discuta a lição com os seus colegas.

Durante a aula e o trabalho de laboratório

1. Faça, sem hesitação, perguntas a respeito do que você não compreende.

2. Esteja alerta e pronto a explicar o que você compreende.

3. Pense por você mesmo; faça o seu trabalho. Você não pode aprender Física olhando para o seu companheiro.

Revisão para as provas

1. Estude todos os dias, conscienciosamente, as suas lições. Reveja as notas que tomou na última aula. Nunca deixe as suas notas se acumularem, sem estudá-las metodicamente.

2. Antes da prova, escreva todos os pontos difíceis da parte que está revendo; faça perguntas sobre os mesmos, na aula.

3. Pense nas perguntas que faria se você fosse o professor. Tente responder, você mesmo, a essas perguntas.

4. Faça uma “cola” com as fórmulas ou conceitos mais importantes. Não exagere. Coloque apenas pontos importantes da matéria.

Durante as provas

1. Antes do professor distribuir a prova, dê uma última “olhadinha” na cola que você fez.

2. Guarde a cola dentro da sua pasta. Você não a usará, já que já memorizou tudo que tinha nela.

3. Ao receber a prova escreva, em algum lugar dela, tudo que puder de fórmulas, conceitos e exemplos. Essas anotações serão muito úteis quando você estiver cansado e surgirem os famosos “brancos” de memória.

4. Faça as questões da prova como se estivesse resolvendo os testes em casa, com calma e muita atenção. Lembre-se que sempre existirão mais questões “fáceis” do que “difíceis” .

5. Lembre-se que quando um aluno diz que foi mal numa prova, é devido aos erros nas questões “fáceis”. Todo aluno que vai mal usa como desculpa as tais questões “difíceis” como argumento para mascarar sua falta de estudos.

6. Sucesso !

Texto adaptado e ampliado de:
“Física Na Escola Secundária”
De Oswald H. Blackwood, Wilmer B. Herron & William C. Kelly
Tradução de José Leite Lopes e Jayme Tiomno
Editora Fundo de Cultura